Courses on The WSGE UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES IN JÓZEFÓW

Use the course search engine!

(in Polish) Postawy przedsiębiorcze we współczesnym świecie 00-BIZ-POD-N2>PPWS
(in Polish) Ocena działalności biznesowej przedsiębiorstwa 00-BIZ-POD-N3-ODBP
(in Polish) Komunikacja interpersonalna z treningiem asertywności 00-BIZ-POD-N3>KITA
(in Polish) Aktywizujące metody nauczania chemii w szkole - różne rodzaje eksperymentu chemicznego 00-CHEM-POD-N3>AMN
(in Polish) Chemia analityczna 00-CHEM-POD-N3>CHA
(in Polish) Chemia fizyczna 00-CHEM-POD-N3>CHF
(in Polish) Chemia jądrowa 00-CHEM-POD-N3>CHJ
(in Polish) Dydaktyka chemii 00-CHEM-POD-N3>DCH
(in Polish) Diagnoza, kontrola i ocena wyników z indywidualizacją kształcenia w naukach przyrodniczych 00-CHEM-POD-N3>DKO
(in Polish) Metodyka nauczania chemii w szkole ponadpodstawowej 00-CHEM-POD-N3>MNP
(in Polish) Praktyki zawodowe 00-CHEM-POD-N3>PRA
(in Polish) Diagnostyka edukacyjna z pomiarem dydaktycznym 00-DOR-POD-N3>DEPD
(in Polish) Elementy prawa pracy i prawa gospodarczego 00-DOR-POD-N3>EPPG
(in Polish) Prawne aspekty działalności gospodarczej 00-DOR-POD-N3>PADG
(in Polish) Planowanie i zarządzanie karierą edukacyjno-zawodową 00-DOR-POD-N3>PZKE
(in Polish) System podatkowy w działalności gospodarczej 00-DOR-POD-N3>SPDG
(in Polish) Zarządzanie i strategie konkurowania firmy na rynku 00-DOR-POD-N3>ZSKF
(in Polish) Egzamin końcowy z przygotowaniem merytorycznym do egzaminu 00-EDB-POD-N3>EKPM
(in Polish) Ochrona osób, mienia, obiektów i obszarów 00-EDB-POD-N3>OOMO
(in Polish) Psychologiczne aspekty sytuacji kryzysowych 00-EDB-POD-N3>PASK
(in Polish) Prawno-konstytucyjne podstawy bezpieczeństwa 00-EDB-POD-N3>PKPB
(in Polish) Skutki migracji dla bezpieczeństwa wewnętrznego 00-EDB-POD-N3>SMBW
(in Polish) System ochrony praw człowieka 00-EDB-POD-N3>SOPC
(in Polish) Służby specjalne we współczesnym państwie 00-EDB-POD-N3>SSWP
(in Polish) Współczesne problemy i rodzaje terroryzmu 00-EDB-POD-N3>WPRT
(in Polish) Zachowanie jednostki w sytuacjach ekstremalnych 00-EDB-POD-N3>ZJSE
(in Polish) Analiza logiczna argumentacji etycznych 00-ETY-POD-N3>ALAE
(in Polish) Dydaktyka nauczania etyki w szkole ponadpodstawowej 00-ETY-POD-N3>DYSP
(in Polish) Metodyka filozofii i etyki w szkole 00-ETY-POD-N3>MFES
(in Polish) Wprowadzenie do filozofii i etyki 00-ETY-POD-N3>WDFE
(in Polish) Wybrane zagadnienia aksjologii i deontologii 00-ETY-POD-N3>WZAD
(in Polish) Wybrane zagadnienia metafizyki i antropologii 00-ETY-POD-N3>WZMA
(in Polish) Autyzm i jego objawy. Spektrum autyzmu 00-EWI-POD-N3>AOSA
(in Polish) Warsztaty: budowanie pozytywnego środowiska edukacyjnego dla dzieci z różnorodnymi potrzebami 00-EWI-POD-N3>BPSE
(in Polish) Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-EWI-POD-N3>EAPD
(in Polish) Egzamin końcowy z przygotowaniem merytorycznym do egzaminu 00-EWI-POD-N3>EKPM
(in Polish) Formy, zasady i metody pracy opiekuńczo-wychowawczej i rehabilitacyjnej 00-EWI-POD-N3>FZMP
(in Polish) Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością ruchową 00-EWI-POD-N3>MPPC
(in Polish) Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>MPSE
(in Polish) Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z trudnościami w uczeniu się 00-EWI-POD-N3>MPTU
(in Polish) Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną 00-EWI-POD-N3>MPUN
(in Polish) Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z całościowymi zaburzeniami rozwoju 00-EWI-POD-N3>MPZR
(in Polish) Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z dysfunkcją słuchu 00-EWI-POD-N3>MUDS
(in Polish) Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z dysfunkcją wzroku 00-EWI-POD-N3>MUDW
(in Polish) Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z różnorodnymi zaburzeniami rozwoju 00-EWI-POD-N3>MZTZ
(in Polish) Podstawy edukacji włączającej 00-EWI-POD-N3>PEWI
(in Polish) Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii 00-EWI-POD-N3>PKEP
(in Polish) Psychologia rozwoju dziecka. Różnice indywidualne w rozwoju 00-EWI-POD-N3>PRDR
(in Polish) Planowanie i realizacja zajęć edukacyjnych dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>PRZE
(in Polish) Strategie interwencji i wsparcia rodzin dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>SIWR
(in Polish) Wybrane problemy pracy z dzieckiem z dysfunkcją ruchu 00-EWI-POD-N3>WPPD
(in Polish) Warsztaty: tworzenie programów włączających dla uczniów ze specjalnymi potrzebami 00-EWI-POD-N3>WTPW
(in Polish) Wprowadzenie do terapii pedagogicznej 00-EWI-POD-N3>WTRP
(in Polish) Wybrane zagadnienia dydaktyki specjalnej 00-EWI-POD-N3>WZDS
(in Polish) Wybrane zagadnienia surdopedagogiki i tyflopedagogiki 00-EWI-POD-N3>WZST
(in Polish) Fizyka atomu z elementami mechaniki kwantowej 00-FIZ-POD-N3>FAMK
(in Polish) Informatyka, programy użytkowe i techniki multimedialne 00-FIZ-POD-N3>IPUM
(in Polish) Metodyka nauczania fizyki w szkole ponadpodstawowej 00-FIZ-POD-N3>MNFS
(in Polish) Podstawy fizyki z elementami fizyki relatywistycznej 00-FIZ-POD-N3>PFEF
(in Polish) Technologie informacyjne w edukacji 00-FIZ-POD-N3>TIWE
(in Polish) Teoria kształcenia i pomiar dydaktyczny 00-FIZ-POD-N3>TKPD
(in Polish) Wprowadzenie do fizyki z elementami algebry i analizy matematycznej 00-FIZ-POD-N3>WFEA
(in Polish) Własności materii z elementami fizyki ciała stałego 00-FIZ-POD-N3>WMEF
(in Polish) Atmosfera i cechy klimatu 00-GEO-POD-N3>AICK
(in Polish) Hydrosfera i procesy hydrologiczne 00-GEO-POD-N3>HIPH
(in Polish) Kartografia w edukacji szkolnej 00-GEO-POD-N3>KWES
(in Polish) Metodyka krajoznawstwa i szkolnych zajęć terenowych 00-GEO-POD-N3>MKSZ
(in Polish) Uwarunkowania i skutki procesów gospodarczych 00-GEO-POD-N3>USPG
(in Polish) Współczesne procesy demograficzne i urbanizacyjne 00-GEO-POD-N3>WPDU
(in Polish) Zróżnicowanie przestrzeni społecznej i gospodarczej Polski 00-GEO-POD-N3>ZPSG
(in Polish) Historia powszechna XIX w. 00-HIS-POD-N3>HIXI
(in Polish) Historia Polski XX wieku 00-HIS-POD-N3>HPXX
(in Polish) Historia Polski XIX w. do 1914 00-HIS-POD-N3>HXIX
(in Polish) Metodologia historii i historia historiografii 00-HIS-POD-N3>MHHH
(in Polish) Podstawy analizy i interpretacji źródeł historycznych 00-HIS-POD-N3>PAIZ
(in Polish) Średniowieczna Europa - historia, społeczeństwo i kultura 00-HIS-POD-N3>SEHS
(in Polish) Technologia informacyjna w programie nauczania historii 00-HIS-POD-N3>TIPH
(in Polish) Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej 00-INF-POD-N3>DITI
(in Polish) Diagnoza, kontrola i ocena wyników kształcenia informatycznego 00-INF-POD-N3>DKOW
(in Polish) Metodyka nauczania informatyki w szkole ponadpodstawowej 00-INF-POD-N3>MNIS
(in Polish) Prezentacje, grafika komputerowa i multimedia 00-INF-POD-N3>PGKM
(in Polish) Podstawowe narzędzia i zasady korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych 00-INF-POD-N3>PNZK
(in Polish) Systemy operacyjne i sieci komputerowe 00-INF-POD-N3>SOSK
(in Polish) Technologie informacyjne i komunikacyjne w nauczaniu 00-INF-POD-N3>TIKN
(in Polish) Budowa i funkcjonowanie systemów sensorycznych (dotykowego, przedsionkowego, proprioceptywnego, słuchowego, wzrokowego) 00-INT-POD-N3>BFSS
(in Polish) Dokumentowanie i monitorowanie przebiegu zajęć SI 00-INT-POD-N3>DMPZ
(in Polish) Diagnoza zaburzeń integracji zmysłowej ( m.in. w ADHD, autyzmie i ZA, MPD, zespołach genetycznych, u dzieci z trudnościami w uczeniu się: dysleksja, dysgrafia i in. ) 00-INT-POD-N3>DZIZ
(in Polish) Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego 00-INT-POD-N3>KZPS
(in Polish) Logopedyczne aspekty terapii integracji sensorycznej 00-INT-POD-N3>LATI
(in Polish) Neurologiczne podstawy integracji sensorycznej 00-INT-POD-N3>NPIS
(in Polish) Ocena rozwoju psycho-ruchowego i sensorycznego niemowląt i dzieci do 4 r. ż. 00-INT-POD-N3>ORPS
(in Polish) Organizacja terapii SI w różnych placówkach 00-INT-POD-N3>OTSI
(in Polish) Planowanie i organizacja procesu terapeutycznego 00-INT-POD-N3>POPT
(in Polish) Postępowanie terapeutyczne u dzieci z zaburzeniami integracji zmysłowej 00-INT-POD-N3>PTDZ
(in Polish) Podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii OUN człowieka 00-INT-POD-N3>PWAF
(in Polish) Rozwój ontogenetyczny systemów percepcyjnych - odruchy sensomotoryczne 00-INT-POD-N3>ROSP
(in Polish) Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 00-INT-POD-N3>RZUR
(in Polish) Stymulacja polisensoryczna, Sala Doświadczania Świata 00-INT-POD-N3>SPSD
(in Polish) Teoretyczne założenia integracji sensorycznej 00-INT-POD-N3>TZIS
(in Polish) Wybiórczość pokarmowa i obronność dotykowa 00-INT-POD-N3>WPOD

Previous apge Next page